Carta
Página 2 del PDF original
Queridos profesores y profesoras:
Me dirijo a ustedes con afecto, gratitud y esperanza. Los llevo en mi corazón. Valoro profundamente la vocación que han abrazado y el servicio inmenso que realizan a la sociedad.
El futuro de Chile será lo que hoy se vive en sus aulas. Nuestro futuro está en sus manos. Ustedes, con su trabajo diario, silencioso y exigente, están dando forma a la sociedad del mañana. Ahí radica la importancia de su vocación. Son verdaderos constructores del alma de Chile.
Vivimos un momento complejo. Muchos niños y jóvenes crecen frágiles, inseguros y confundidos, expuestos a una cultura que les enseña a aparentar, a competir, a buscar aprobación inmediata, a creer que valen por lo que muestran y no por lo que son. Hay alumnos que no creen en sí mismos, que se sienten solos, que viven con miedo al rechazo, que no encuentran sentido y que muchas veces no saben a quién acudir. Sin embargo, andan buscando, tienen un corazón inquieto y son generosos.
Y, al mismo tiempo, muchos profesores están cansados. Cansados por la sobrecarga, por el desgaste emocional, por la dificultad de enseñar en contextos cada vez más tensos, por la falta de reconocimiento, por la pérdida de respeto y por la violencia que se ha instalado en muchos ambientes educativos.
No tengo dudas: hoy ser profesor es una de las profesiones más difíciles de nuestra sociedad. Construir un edificio requiere capacidad, técnica, recursos y planificación. Pero formar a un joven exige mucho más, porque estamos hablando de acompañar su crecimiento vital y de ayudarlo a formar su carácter, orientar sus decisiones y encontrar sentido a su vida. Un buen profesor abre horizontes, plantea preguntas decisivas, sostiene a un alumno cuando nadie más lo hace y marca el corazón de sus estudiantes para toda la vida.
Es tiempo de volver a poner en alto la vocación docente. Su tarea es más importante que nunca.
Desde esta convicción, me permito hacerles un triple llamado.
Sobre esta lectura
Cardenal Fernando Chomali · Marzo de 2026. Texto del PDF original conservado en esta biblioteca, organizado en secciones para facilitar la lectura. Se mantienen el contenido y las notas; se retiran únicamente elementos repetidos de paginación. Consulte el PDF original para su composición gráfica.
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